Trong trường hợp này, ông ta không thể viết một câu chuyện lịch sử hay về chủ đề đó. Bên cạnh đó, việc chuuyển hệ thống thuật ngữ này sang hệ thống thuật ngữ khác có nhiều rủi ro vì từ ngữ không đơn giản như các ký hiệu toán học. Ở đây, bạn phải tự mình đánh giá tầm quan trọng của chúng dựa trên cảm nhận chung của bạn về cuốn sách như bạn đã đạt được ở bước 1 và 2).
Khi đọc những cuốn sách này, người đọc cần phải theo sát lý luận của tác giả. Trong khi triết học cũng giải quyết những vấn đề của thế giới nhưng chúng ta thường ít khi đưa ra ý kiến về những câu hỏi triết học. Vì thế, bạn cần phải phân biệt các câu hỏi thật sự mang tính triết học và các câu hỏi khác mà một triết gia có thể bàn đến.
Ngay cả khi bạn không còn hứng thú với việc đọc nữa, bạn vẫn sẽ nhận thấy hiểu biết của mình về sách vở được tăng lên đáng kể, chỉ cần bạn xác định được những từ quan trọng, tìm ra sự biến đổi sắc thái ý nghĩa và hiểu được dụng ý của tác giả. Nếu bạn đã đọc sách gốc, bạn sẽ biết cuốn sách hướng dẫn mắc những sai sót gì (nếu có). Đây là quy tắc quan trọng hơn cả và là bản chất của cấp độ đọc kiểm soát.
Ví dụ, khi đọc một tác phẩm về kinh tế, tiêu biểu như cuốn The Wealth of Nations (Sự thịnh vượng của các quốc gia) của Adam Smith, nếu bạn cứ nhất quyết phải hiểu tất cả những gì đọc được trong mỗi trang rồi mới đọc trang tiếp theo, thì bạn sẽ không đọc lâu được. Thông tin, kiến thức mà tác phẩm lịch sử và triết học cung cấp không giống nhau. Một độc giả thuần thục thường hoàn thành tất cả công đoạn này cùng một lúc.
Như đã nói, Plato nêu lên những vấn đề triết học trường tồn; Socrates thông qua các mẩu đối thoại đã nêu lên những câu hỏi tuy đơn giản nhưng sâu sắc như trẻ em thường hỏi; Aristotle thì nhìn nhận những phản đối của các nhà triết học khác và trả lời họ. Theo quy tắc 6, bạn vẫn phải thực hiện một bước nữa. Bạn cũng không nên lo lắng khi các triết gia không nhất trí với nhau bởi hai lý do.
Hai cách giải quyết này mặc dù không đơn giản nhưng đều khả thi. Một số người cho rằng mình biết cách đọc tiểu thuyết một cách thông minh. Theo đó, từ được nhận biết bằng âm chứ không phải bằng các chữ cái.
Cuối cùng, giai đoạn bốn là sự trau chuốt và nâng cao các kỹ năng mà trẻ đã lĩnh hội được trước đó. Vì vậy, Syntopicon có thể làm thay bước nghiên cứu khởi đầu của những học giả uyên bác hoặc độc giả, tạo điều kiện cho người ấy tiến nhanh đến phần anh ta có thể suy nghĩ độc lập vì anh ta biết những ý tưởng nào đã có rồi. Lúc đó, họ so sánh vị thế của bản thân với vị thế của Athens hay Sparta.
Khi đó, tất cả những gì bạn phải làm chỉ là đọc tiêu đề sách. Chỉ khi nào giải quyết được các vấn đề này, bạn mới có thể đọc sách ở trình độ cao hơn. Thơ được định nghĩa một cách đơn giản là những gì thi sĩ viết ra.
Descartes không hoàn toàn thất bại. Tất nhiên là bạn phải trả lời ba câu hỏi đầu trước khi cố gắng trả lời câu hỏi cuối. Mỗi câu hỏi thường có từ hai câu trả lời trở lên và khi đó, các câu trả lời phải được sắp xếp theo từng cặp đối nghịch.
Người đọc sẽ nhanh chóng xếp những cuốn sách có các quy tắc về bất kỳ lĩnh vực nào vào loại sách thực hành. Một người đọc sách giỏi bao giờ cũng đọc một cách chủ động với sự tập trung cao. Có thể bạn không hiểu hết những phát biểu, không bám sát mọi lập luận của ông.